苏州暑假四年级英语补习 小学生课外辅导：忙完工作到家还得辅导孩子写作业，不少父母说到辅导自家孩子的经过，有时候是捶胸顿足，每每辅导孩子基本上都压着本人身体内的洪荒之力，被“憋到五脏俱焚”。　　“这么样易明白的题目为什么就不会写”、“都辅导你4次了，怎么还犯同样的错误”、“写快点啊，这一点点作业写这么样慢”深信更多辅导过孩子的父母们都对自家孩子说过这样的话，乃至还发现辅导错、不会辅导的尴尬状况。　　不少父母发现虽说自己尽可能的辅导孩子，效果却不如意。　　　面临小升初升学择校负担;孩子自我约束能力差，爱玩手机、玩电脑、看电视;学校大课堂教学不能解决孩子差异化教学等问题，为了“不让孩子输在起跑线上”，那么给孩子报课后补习班是十分有效的解决办法，课后补习班能够实现针对所有孩子的精准辅导因材施教。
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苏州暑假四年级英语补习 小学生课外辅导
　　重环境、重频率、重效率。小学英语课程的教学应特别强调语言环境的创设，应充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛，创设生动和真实的语言环境。根据记忆的规律，如果所学的新内容不能及时复习，则会很快遗忘，相隔时间越长，遗忘率越高。因此，小学开设英语，要采用高频率、短课时的方式，保证每周四次安排教学活动。
　　重语感、重语音语调基础、重交流能力。 
学校和教师应积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，要防止以单音准确为目的的教学，要通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。
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